Det Mikroskopiske Spildevand
Hvordan ser der ud i en dråbe vand?
Fag: Natur/teknologi
Trin: 5.-6. klasse
Varighed: 2,5 time
Forberedelse: 4 lektioner
Husk lange bukser og lukkede sko
Orienter dig om sikkerhed på anlægget
Det er en fordel men ikke nødvendigt, at eleverne har gennemgået forberedelsesmaterialet inden besøget
Dette forløb er et temaforløb tilpasset 5.-6. klasse. Forløbet har fokus på den mikrobielle verden og giver eleverne viden om bakterier og mikroorganismer – fx at der er flere bakterier i et gram lort, end der er mennesker i hele verden.
Derudover får eleverne en forståelse for, at bakterier ikke kun er noget mennesker bliver syge af, men faktisk er nødvendigt for liv på jorden.
Undervejs i forløbet ser vi på forskellige mikroorganismer i mikroskopet og bliver klogere på, hvilken vigtig rolle bakterier spiller i rensning af spildevand. En stor del af forløbet er netop, at eleverne selv får lov at håndtere et mikroskop. De bliver grundigt introduceret til brugen af et mikroskop og med 100 og 400 gange forstørrelser, får de mulighed for at se livet i en dråbe vand fra både haven og spildevandet.
I er velkomne til at tage jeres egne vandprøver med hjemme fra skolen, haven eller en nærliggende å, sø eller vandløb, hvis der er noget bestemt i gerne vil kigge efter!
Efter forløbet kan eleverne:
Bruge et mikroskop
Undersøge en indsamlet prøve.
Sammenligne forskellige typer af vandprøver
Bemærk: Alle forløb hos KloakLab begynder med en rundtur på anlægget – så gør dig klar til at se, høre og ikke mindst lugte spildevandet! Her bliver mængder og kapacitet meget synligt.
Forberedelse inden besøget:
Forløbet “Det mikroskopiske spildevand” gennemgår ikke processerne på anlægget. Det er derfor vigtigt, at eleverne på forhånd har kendskab til disse. KloakLabs forberedelsesmateriale giver en grundig gennemgang af spildevandsprocesserne og hvorfor det er vigtigt at rense spildevand. Find det her.
KloakLab står klar med kompetente formidlere, og vi glæder os til at dele ud af vores faglige viden. Formidleren håndterer den almene klassestyring under besøget, men vi forventer at den ansvarlige lærer/underviser deltager i forløbet og tager sig af de situationer der må opstå, hvis elever/studerende bliver mere støjende eller på anden vis forstyrrer forløbet.
Sikkerhed og ansvar under besøget
Et renseanlæg kan være et farligt sted at opholde sig. Det er en aktiv arbejdsplads med mange medarbejdere, tung trafik, maskiner og bassiner med beskidt spildevand. Derfor er der en række sikkerhedsregler, som I skal følge under jeres besøg:
- Læreren har en aktiv rolle under besøget, og har ansvaret for at sikre, at klassen følger formidleren og overholder sikkerhedsanvisningerne under rundvisningen.
- Læren danner bagtrop under rundvisningen og sørger for, at eleverne går i tæt, samlet flok og går de anviste steder.
- Elever og lærer skal være iført langebukser og lukkede sko. Uden dette kan man ikke deltage i rundvisningen.
- Af hensyn til trafik og anlæg skal de besøgende holde sig samlet og til enhver tid følge formidlerens anvisninger.
- Det er ikke tilladt at gå rundt på anlægget uden en formidler.
- Elever og lærer skal bære gule veste under omvisningen på anlægget.
- Der må kun spises og drikkes ved de af omviseren anviste steder.
Forløbet tilbydes på:
